第二天起床，按照慣例在公園鍛煉后，林啟去接起床的小芊。
　　依舊和上周一樣，先去圖書館還書借書，再去超市儲(chǔ)備一波大食糧。
　　不知道是不是點(diǎn)數(shù)增加的原因，林啟最近的飯量見長，因此買食材需要加量了。
　　對(duì)肉奶蛋系列的需求更是增加了。
　　帶著小芊來到圖書館, 還了上次的十本書。
　　在重新挑10本書的過程中，小芊突然問了林啟一個(gè)問題。
　　“哥哥，不能同時(shí)喜歡上所有科目是不是意味著我不夠?qū)Ｗ�？�?
　　看她那副模樣，好像是被這個(gè)問題困擾了很久。
　　“此話怎講呢？”
　　“就是...就是我更喜歡看和數(shù)學(xué)有關(guān)的書，其他科目的書總是沒那喜歡�！�
　　林啟有點(diǎn)明白她的意思了。
　　這是在看書的過程中發(fā)現(xiàn)自己有明顯的偏好吧？
　　“當(dāng)然不是啊，每個(gè)人都有自己的喜好和擅長的方面吧，你喜歡看數(shù)學(xué)就多花時(shí)間看唄, 挺好的�！�
　　“可你之前說，每一門科目都要好好學(xué)�！�
　　“這不沖突吧，‘好好學(xué)’這三個(gè)字是有個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的，例如80分，你過了這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)剩下的時(shí)間精力分配到任何地方都是可以的，包括玩�！�
　　是的，林啟雖然算是小芊真正意義上的老師，但他并不想讓這個(gè)孩子每一項(xiàng)指標(biāo)都到達(dá)頂尖層次。
　　要卷也不是從小學(xué)就開始卷起吧。
　　但小芊突然直愣愣地看著林啟。
　　“哥哥為什么什么都會(huì)？”
　　小芊一副“你可以為什么我不可以”的語氣。
　　“我...”
　　林啟尬住了。
　　我有掛啊傻孩子。
　　“可能我是個(gè)大人，小孩子和大人的差距很大的�！�
　　林啟半講道理半哄騙，總算是讓小芊打消了她那種想百分百復(fù)刻自己的念頭。
　　“去挑書吧，我在前臺(tái)等你�！�
　　林啟這次也不裝模作樣的選一本書了，對(duì)他來說，看電子版的效率要高得多，沒必要浪費(fèi)每周一本書的名額。
　　半小時(shí)后，小芊抱著一摞書過來了, 林啟大致掃了一下，發(fā)現(xiàn)都是很積極正面的書, 就決定去前臺(tái)辦手續(xù)了。
　　這時(shí)小芊突然拉了一下林啟的手，似乎想帶他去個(gè)地方看看。
　　林啟跟隨著她的指引，來到了圖書館一個(gè)有點(diǎn)像展臺(tái)的圓形區(qū)域，上面同樣是很多書，只不過這里的書看上去包裝格外精致。
　　小芊指了指某一個(gè)書架上最高的區(qū)域。
　　林啟順著她所指的方向看過去。
　　一本包裝得宛如工藝品般的“初等數(shù)學(xué)”。
　　這書...真的是用來看的嗎？
　　金邊銀線，皮革封面，關(guān)鍵還又寬又厚的。
　　怎么看都是個(gè)收藏款吧。
　　“想看看嗎？”
　　“嗯！”
　　但顯然，她夠不著。
　　林啟想了想，沒有幫她拿下來，而是低身抱住小芊的腰部，把她舉到了和書同樣的高度。
　　被林啟突然抱起來的小芊也沒有驚慌，她此時(shí)眼里只有這本書。
　　她伸手去去摸了摸，可能是怕自己手掌不夠干凈，還在身上擦了擦。
　　但是這書外面有一層塑料薄膜，顯然沒開封。
　　林啟也有點(diǎn)好奇賣相這么好的書，里面會(huì)是些什么內(nèi)容。
　　“拆了吧，應(yīng)該是可以拆的�！�
　　小芊轉(zhuǎn)頭給他一個(gè)“真的嗎？”的眼神。
　　應(yīng)該是能拆的吧？
　　林啟以前也以為這種圖書館里有塑料薄膜的書是不讓拆的。
　　直到他去過一趟鐘書閣，發(fā)現(xiàn)在里面看書的人都是直接拆了看的。
　　小芊猶豫了一下還是相信了林啟，用指甲輕輕地把塑料薄膜弄開，然后開始翻看起來。
　　林啟也瞥了幾眼, 意外的是, 以他目前的水平，他覺得這書編得挺好啊!
　　完全不是他想的那種純放家里當(dāng)裝飾抬逼格的書。
　　作者編寫的內(nèi)容次序，很是有一些大師風(fēng)范。
　　只是...小芊真能看懂？
　　初等數(shù)學(xué)的概念可不是簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)。
　　除了高等數(shù)學(xué)以外的都可以叫初等數(shù)學(xué)。
　　初等數(shù)學(xué)里也有一些相當(dāng)難處理的問題，在某些方面，絲毫不會(huì)比高等數(shù)學(xué)好學(xué)。
　　并且按照這本書的厚度，肯定不是那種走馬觀花式的概述內(nèi)容。
　　里面的內(nèi)容是有相當(dāng)大的深度的。
　　但她看得極認(rèn)真，好像完全忘記了自己正在被林啟抱在空中。
　　那應(yīng)該就是能看懂吧？
　　看個(gè)熱鬧花花不可能有這種投入程度吧？至少林啟自認(rèn)為不能。
　　那就讓她看會(huì)吧，反正她也不重，林啟力氣也不小。
　　大概看了五分鐘，一個(gè)穿著綠色工作服的工作人員過來打斷了這平靜的氛圍。
　　他的臉色有些尷尬，林啟讀出了一絲“我失職了”的味道。
　　“先生...這里的書都是非借品，所以...”
　　“��？”
　　工作人員指了指某個(gè)方向，那邊確實(shí)立了塊牌子，上面寫著：精品售賣區(qū)。
　　但林啟肯定剛才他經(jīng)過的時(shí)候這牌子是面朝下倒著的。
　　所以他沒看到，小芊也沒看到。
　　“剛才這牌子不是這么立著的吧？”
　　綠衣工作人員一副“這都被你發(fā)現(xiàn)了”的表情，愈發(fā)尷尬了。
　　他剛才去上了個(gè)廁所，回來的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)這個(gè)牌子倒了，然后就看到這里一大一小已經(jīng)拆了本書看起來了。
　　他也很絕望啊。
　　小芊也停下了看書的動(dòng)作，撲閃撲閃了下大眼睛，表示她也不知道這回事。
　　她悄悄將書合上，放回了剛才的位置。
　　綠衣工作人員暗叫不好，在他眼里，這很明顯是個(gè)家長讓自己的小孩隨便翻翻的行為。
　　也就是說，不是奔著買來的。
　　再瞟了眼書名，他眼前一黑，怎么還是本數(shù)學(xué)啊。
　　如果說是本娛樂性質(zhì)的書，就算這位家長沒有買的意圖，只要自己稍微勸說一下，動(dòng)之以情曉之以理，應(yīng)該有概率勸說他們買下這本書。
　　畢竟這里的書是不讓拆薄膜的啊，拆了就不好賣了。
　　但剛才又確實(shí)是他的問題，這牌子都倒了誰知道這里的書是不外借的呢？
　　要是書拆了，又沒賣出去，責(zé)任就得由他來承擔(dān)了。
　　這個(gè)區(qū)域的書死貴死貴的！
　　但這是本數(shù)學(xué)...是本數(shù)學(xué)...
　　這小丫頭撐死也就三年級(jí)吧？
　　買回去干嘛？當(dāng)枕頭還是當(dāng)磚頭？
　　這個(gè)大人也大學(xué)畢業(yè)了吧？
　　怎么可能還需要初等數(shù)學(xué)？
　　綠衣工作人員淚目了。
　　這哥們?cè)趺戳�，表情這么難看？
　　林啟很奇怪。
　　綠衣工作人員還是決定試試看...萬一就忽悠他們買下這本書了呢？
　　他終于決定了，擠了個(gè)十分怪異的笑容，腦子里開始頭腦風(fēng)暴想勸說詞。
　　比如“這書編的特別好，買回去等孩子長大了再用”，又或者說“用錢投資知識(shí)是一種非常高雅的行為”之類的。
　　雖然這些話都有點(diǎn)尬，但小尬一下總比自己扣工資強(qiáng)吧！
　　“先生，這里的書都是不讓拆封皮的，但您的小孩剛剛拆了...所以嗯，您能把這本書買下來嗎？
　　您放心，這個(gè)區(qū)域售賣的書都是絕對(duì)的精品，假一賠十！”
　　“你這牌子倒了，不能賴我們身上吧？我剛剛看了，你這里其他區(qū)域的書是可以拆的，所以于情于理，不能讓我們背這個(gè)鍋吧？”
　　壞了，這個(gè)家長的思路清晰得一匹！
　　綠衣人暗叫不好，他的第一步策略已經(jīng)失敗了，那就是說，只能曉之以情玩尬的了！
　　他臉上的笑容又濃郁了一點(diǎn)：
　　“這個(gè)嘛，您說得很對(duì)，確實(shí)是我的問題，我給您道歉，但您看，這本書您買了絕對(duì)不吃虧，投資知識(shí)嘛...”
　　“ok，別亂甩鍋就行，給我裝上吧，這本我要了�！�
　　林啟十分大度地?fù)]了揮手。
　　“��？”
　　綠衣工作人員有點(diǎn)傻了，這什么情況，自己的“動(dòng)之以情”還沒開始呢，這就同意了？自己后面準(zhǔn)備的話還沒說呢！
　　還有，他價(jià)格都不問的？
　　他不知道的是，這本書林啟先前就決定買回家送給小芊了，拆了就拆了唄，無所謂的，買回家就完事了，只是不想買個(gè)書還要背個(gè)莫名其妙的鍋。
　　既然這工作人員及時(shí)承認(rèn)錯(cuò)誤，態(tài)度也挺好，那確實(shí)不需要廢話了，他還趕著去超市買新鮮的食材呢。
　　這家長有點(diǎn)個(gè)性啊...這么爽快！
　　等等，他不會(huì)以為這里的書很便宜沒當(dāng)回事吧？
　　那種在書架上不問價(jià)格直接爽快拿書，結(jié)果到了前臺(tái)結(jié)賬書的價(jià)格超出自己預(yù)期，又反悔的例子他還真不是沒見過。
　　“先生，這個(gè)價(jià)格...您確定能接受嘛？”
　　他還是覺得把問題問清楚會(huì)比較好，免得待會(huì)去前臺(tái)扯皮，那就丟人丟大發(fā)了。
　　林啟四處掃了一眼，沒有發(fā)現(xiàn)價(jià)格標(biāo)簽。
　　“多少錢�。俊�
　　他隨口一問。
　　“488�！�
　　有點(diǎn)貴，但也正常。
　　畢竟是漢寧市中心，又是典藏款。
　　“裝吧�！�
　　林啟淡淡地說道。
　　林啟不震驚這個(gè)價(jià)格不代表小芊也不震驚。
　　她聽到價(jià)格后眼睛都瞪圓了。
　　四百多？！
　　搶錢嗎？
　　小芊幼小的心靈遭到了暴擊。
　　林啟已經(jīng)預(yù)判到了小芊的反應(yīng)，摸了摸她的頭：
　　“知識(shí)是無價(jià)的�！�
　　太對(duì)了哥，太對(duì)了哥！
　　此時(shí)最高興的還屬這個(gè)工作人員。
　　三人來到結(jié)賬的地方，那里坐著一個(gè)正在看書的白發(fā)老頭。
　　帶著黑框眼鏡，一副老知識(shí)分子的模樣。
　　“徐老，一本精裝初等數(shù)學(xué)�！�
　　綠衣工作人員話里都帶一絲“笑嘻了”的意味。
　　被喚作徐老的老頭抬起頭，看了一眼林啟和小芊，隨口問了一句：
　　“這本初等數(shù)學(xué)啊，小伙子買回去收藏？”
　　“不是啊，給妹妹用�！�
　　林啟實(shí)話實(shí)說。
　　“用？”
　　徐老頭仔細(xì)打量了一下小芊：
　　“看不懂的吧，還是不要揠苗助長啊�！�
　　他語重心長地說道。
　　作為一名才退休的高級(jí)教師，他見過太多想要揠苗助長的家長了，但每一個(gè)，都沒有好下場(chǎng)。
　　所以他忍不住提醒了一番。
　　小芊猶豫了一下，開口道：“我能看懂。”
　　“哈？”
　　徐老頭沒想到是這個(gè)孩子先開口了。
　　又是一個(gè)被家長灌輸“自信力是神童第一步”的孩子嗎？
　　“唉。”
　　徐老頭嘆了嘆氣，沒有多說什么。
　　他也只是一個(gè)退休的老頭罷了，沒有那么多精力來糾正現(xiàn)代家長的教育誤區(qū)。
　　別人家的孩子就由他們?nèi)グ�，自家孫子沒有受到這種畸形教育就行。
　　想到自家那個(gè)真正有大天賦的孫子，徐老頭總是能在任何時(shí)間都保持好心情。
　　說不定自己能多活幾年都得給孫子記頭功。
　　林啟不太懂這老頭在嘆什么氣，但也沒多想。
　　付完錢帶著小芊離開圖書館。