方茹確實(shí)是被嗆到了。
原因很簡單，每天第二節(jié)課大課間這個(gè)時(shí)間點(diǎn)是她的“上午茶”時(shí)間。
作為一個(gè)吃貨的她，習(xí)慣性地在這個(gè)時(shí)間吃點(diǎn)糕點(diǎn)零食。
今天的情況特殊，有一個(gè)家長剛才從門房打過電話，剛好要卡在這個(gè)時(shí)間點(diǎn)過來。
方茹只好把上午茶的事先放一放。
但她等來等去，估摸著只需要花5東西就能走完的路程，這個(gè)家長快7分鐘也沒到。
要知道改變一個(gè)生理上的習(xí)慣是很困難的。
方茹想著這個(gè)家長可能要去孩子的教室觀摩一下課堂情景。
沒多想的她拆掉了抽屜里的一盒餅干開吃。
結(jié)果就是……剛啃到一半門口就聽到有人敲門。
聲音正好是昨天那個(gè)家長。
順帶一提的是，方茹是個(gè)近視眼，看不清窗外是否有人走過。
今天上午也沒有她的課，于是隱形眼鏡也暫時(shí)沒戴。
她情急之下只能一口把餅干塞進(jìn)嘴巴里，用最快的速度吃下，然后就噎住嗆住了。
方茹感覺這個(gè)家長已經(jīng)走過來了，但她依然看不清他的臉。
唯一的第一印象就是，這個(gè)家長很高。
至少比自己高很多。
好氣啊，為什么自己從初中開始就不長高了呢！
方茹想起來的時(shí)候都會在心里習(xí)慣性地抱怨一小下。
待得這個(gè)人走近了，方茹才終于看清他的臉和穿著。
年輕。
雖然在衣服選擇上有故意在讓自己顯得更成熟穩(wěn)重一點(diǎn)，但那張年輕的臉還是暴露了他才二十出頭的真相。
鄰家大哥哥類型。
方茹在心里直接把類都?xì)w好了。
“家長你好，我是語文老師方茹�！�
她放下水杯，感受到自己被嗆到的癥狀已經(jīng)緩解許多后，打了個(gè)招呼。
隨后她主動提問，問出了那個(gè)他昨天就有的疑問。
“那個(gè)，林先生，我記得芊芊應(yīng)該是和媽媽一起生活的吧，你是……她家的親戚嗎？”
“差不多吧，我是芊芊的哥哥�！�
林啟沒有在這一點(diǎn)上過多解釋，形式不重要，重要的是內(nèi)容。
“這樣啊。”
方茹若有所思。
唐芊芊這個(gè)小丫頭她還是很有印象的。
甚至可以說是接觸甚多。
這個(gè)小丫頭和別的學(xué)生不太一樣。
單親家庭的背景本就不多見，這個(gè)孩子身上有一些近乎偏執(zhí)的習(xí)慣。
例如剛開始面對老師時(shí)，說話遣詞造句的習(xí)慣禮貌得像一臺機(jī)器。
從老師手里接過任何東西都是絕對的雙手齊伸。
宛如把“規(guī)矩”二字刻在了DNA里。
自己和她也提了幾次小孩子不需要那么拘泥死板，放飛天性也是可以的。
但她卻說自己只是習(xí)慣了。
而面對同學(xué)時(shí)她又不太一樣了，從來不服輸，有爭必爭，班上小孩子發(fā)生小矛盾幾乎必有她的身影。
這實(shí)在是一種很矛盾的現(xiàn)象。
作為正牌科班出身的老師，她是有認(rèn)真研習(xí)過教育心理學(xué)的。
唐芊芊明顯是很特殊的那一類。
從學(xué)習(xí)成績上來說，唐芊芊還是比較優(yōu)秀的，各科成績都是上游水準(zhǔn)。
只是聽說在英語方面有些小問題，班主任陳老師在辦公室里抱怨過幾次。
數(shù)學(xué)老師沙老師平時(shí)那么嚴(yán)肅高標(biāo)準(zhǔn)一人，也聽他說過“唐芊芊是個(gè)相當(dāng)聰明的孩子，就是有些習(xí)慣讓他頭疼。”
而自己作為語文老師，肯定要專注于自己這一科目上的客觀評價(jià)。
單從她那一手漂亮的字體和排版，就讓自己不可能不喜歡這個(gè)小丫頭。
天知道她批改其他學(xué)生的作業(yè)時(shí)有多抓狂。
有些學(xué)生的字她真的是拿出放大鏡，翻出甲骨文字典都很難研究出他們寫的是什么。
更別說有些孩子的作業(yè)交上來的時(shí)候，那一頁一頁的菜香，油漬，芝麻豌豆米飯粒……
光是批改一次作業(yè)就能弄清楚相當(dāng)一部分同學(xué)昨天晚上的食譜……
難道自己布置的語文作業(yè)真的很下飯嗎？！
也許是“同行襯托”，唐芊芊那獨(dú)一檔的整潔度和字體讓她舒服得一塌糊涂。
方茹不知不覺開始了頭腦風(fēng)暴。
“方老師……？”
林啟輕喚了一聲眼前漂亮的年輕女老師，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)她似乎進(jìn)入了一個(gè)長思索環(huán)節(jié)。
“哎，我在�！�
方茹下意識地回答。
然后她發(fā)現(xiàn)這個(gè)林哥哥的視線這會落在……自己桌上的餅干上？
方茹肩膀一抖。
忘收到抽屜里去了！
“咳咳，那個(gè)林先生，你這次來具體是要了解些什么情況呢？”
方茹試圖通過一聲小咳嗽把林啟的注意力拉回來了。
心里卻是一陣難堪。
《關(guān)于我家小孩的語文老師是個(gè)隱藏吃貨這件事…》
千萬別往這個(gè)方向想啊喂！
然后他看到林啟只是沖著餅干眨了眨眼睛，沒有露出多余的表情。
“嗯…主要是兩件事吧。”
林啟具體說明了自己的來歷。
“哦，我明白了，因?yàn)槲沂钦Z文老師，我就先給你說說她語文方面的情況吧�！�
方茹在桌上的練習(xí)冊堆里找了找，找到了小芊的那一本。
“�！恕�
這時(shí)下課鈴聲響了。
由于鈴聲很大，為了防止林啟聽不清自己說的話，她沖著林啟笑了笑，手指向上指了指揚(yáng)聲器。
意思是等鈴聲過了再說。
林啟也懂，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
在旁邊找了把椅子坐了下來。
方茹這才反應(yīng)過來林啟從剛才到現(xiàn)在一直是站著的。
她手指摩挲了一下手里的練習(xí)冊。
自己這是在干嘛啊，椅子都忘記給人拿一把了，就這么不適合班主任這個(gè)身份嗎……
要不是辦公室里有人，她肯定已經(jīng)把手覆蓋在臉上了。
下課鈴聲已經(jīng)到了尾聲，方茹沒有注意到，一道小小的身影正飛快地在辦公室外的走廊飛奔。
林啟注意到了，因?yàn)檫@個(gè)身影就是小芊。
“報(bào)告！”
一個(gè)稚嫩的聲音在門口喊道。
“請進(jìn)。”
方茹條件反射的回復(fù)。
然后一道穿著校服的身影就竄到了林啟和方茹中間。
“方老師方老師，我可以在這里聽嗎？”
小芊進(jìn)來就表明了自己的來歷，一臉希冀地看著方茹。
“是芊芊啊，可以啊，正好在說你的問題呢，你可要在旁邊好好聽喲�！�
方茹將手里的練習(xí)冊拿起來曬了曬，表示正是她那本。
“嗯嗯！”
小芊連連點(diǎn)頭，隨后才站到站在林啟旁邊，十分自然地握住了他的大手。
沖著他彎了彎眼角。
“嘿嘿，哥哥！”