其中大部分的菜都是用鍋裝的，陳閑也顧不上擺盤(pán)那么精細(xì)的活，反正能吃就行。
“用這個(gè)�！�
陳閑把叉子遞到女孩手里，示意她自己學(xué)著用叉子吃飯，但他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，女孩的眼睛瞬間就紅了，可憐兮兮地看著陳閑，張開(kāi)粉嘟嘟的小嘴發(fā)出了“啊啊”的聲音。
看見(jiàn)這一幕，陳閑的臉頓時(shí)就黑了。
這是還想著讓自己喂她？
自己沒(méi)手么！
“自己吃�！标愰e皺著眉說(shuō)道，幫她盛了一碗米飯，然后自己也拿起一把叉子，一邊給女孩示范，一邊飛快掃蕩著鍋里的熱菜。
女孩還以為陳閑不明白她的意思，急匆匆地把小臉湊到陳閑面前，張開(kāi)嘴啊啊叫著，顯得非常著急。
陳閑只裝沒(méi)看見(jiàn)，悶頭吃飯，一聲不吭。
女孩徹底懵了。
她完全沒(méi)想到陳閑會(huì)不搭理自己。
過(guò)了兩秒，看見(jiàn)桌上迅速堆起的蝦殼，女孩決定自食其力。
“唔唔！”
“嗯，乖。”
雖然女孩的聲音里滿是怒氣，但陳閑還是挺欣慰的，特別是看見(jiàn)女孩學(xué)會(huì)用叉子吃飯，他便有種自己家孩子長(zhǎng)大了的感覺(jué)......欣慰��！
也是在這時(shí)，陳閑忽然發(fā)現(xiàn)女孩吃菜很少，反而在大口大口的吃著白米飯，三下五除二就吃了一碗。
“你喜歡吃米？”陳閑幫她盛飯的時(shí)候問(wèn)了一句。
這次女孩好像是聽(tīng)懂了陳閑的話，輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭，又怕自己表達(dá)錯(cuò)誤陳閑不明白，便抬手指了指那個(gè)放在一旁的電飯煲。
“那你多吃點(diǎn)，不夠還有，我煮了三鍋呢�！�
“唔！”
陳閑覺(jué)得自己都快忙死了，又要給女孩夾菜，又要給她剝蝦殼，完完全全被當(dāng)成了保姆老媽子使喚。
“唉......我真不該把你留下來(lái)......”陳閑無(wú)奈的唉聲嘆氣著。
“唔�！迸�(yīng)道。
“你唔也沒(méi)用，我是真有點(diǎn)后悔了！”陳閑嘀咕了一句，又去幫她盛了一碗飯。
從語(yǔ)氣來(lái)看，陳閑好像很后悔把女孩收留下來(lái)，但從他的表情來(lái)看......事實(shí)卻好像不是這樣，他臉上一直有著笑容，哪怕嘴里說(shuō)著后悔，笑容也未減退半分。
或許陳閑本就不是一個(gè)喜歡孤獨(dú)的人，只是孤獨(dú)找上了他，而他又恰好沒(méi)有意識(shí)到。
“你自己學(xué)著點(diǎn)啊，剝蝦殼又不難，你給我認(rèn)真點(diǎn)，好好看好好學(xué)�！标愰e給她剝著蝦殼，看似有些不耐煩，皺著眉說(shuō)話的那語(yǔ)氣就跟家長(zhǎng)教育小孩似的。
“唔！”
女孩眨了眨眼睛，像是聽(tīng)懂了，又像是沒(méi)聽(tīng)懂，但還是張大嘴巴等著陳閑把剝好的蝦丟進(jìn)去。
“唔個(gè)屁你個(gè)大馬猴......”
從吃完那頓飯開(kāi)始，陳閑就對(duì)女孩啟動(dòng)了第一輪教育計(jì)劃。
陳閑在教她說(shuō)話。
這事應(yīng)該不難，至少在陳閑看來(lái)是這樣。
畢竟這女孩又不是啞巴，最多只能算是智力有缺陷看著比較蠢，多教教說(shuō)不準(zhǔn)就會(huì)說(shuō)話了。
能說(shuō)話才能互相溝通，能互相溝通才能問(wèn)出那些關(guān)于自己身世的線索，所以第一輪語(yǔ)言教育是勢(shì)在必行。
事實(shí)證明，陳閑的教育還是有作用的。
女孩除了會(huì)唔唔怪叫之外，漸漸學(xué)會(huì)了說(shuō)單字，并且有的單字她好像還能理解其中的意思，比如“餓”，比如“喂”，比如......
“除了吃飯你就不記別的事了是嗎？！”
陳閑這個(gè)在外人眼里的冰山異人，此刻都快被女孩折磨瘋了，一臉抓狂地看著她。
“你就不能學(xué)點(diǎn)好的？？”
女孩眨巴眨巴眼睛，點(diǎn)點(diǎn)頭：“好�！�