“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……”
小傳義倏然睜眼，床邊只有值夜的成碧。
睡夢中父親的聲音仍然回蕩在耳畔，但清醒過后空空如也，父親耐心的教導(dǎo)與溫和的話語，已是不可追尋的前塵舊夢。
只有在熟睡時(shí)，才能回溫幾遍。
他抱住被子，把臉埋在被窩中，無聲地哭了出來。
生怕吵醒身旁值夜的成碧，他甚至沒讓自己發(fā)出聲，眼淚一個(gè)勁地往下掉。
成碧聽到啜泣聲，她雙目微睜。
見小傳義咬著被角哭泣，她復(fù)又闔上雙目，假裝熟睡。
這小小的孩子，自出征以來展現(xiàn)出的堅(jiān)韌與倔強(qiáng)，使得他都不像一個(gè)孩子了。
這會(huì)兒難得哭出來，難得表現(xiàn)出孩子的一面，她怎忍心打攪？
于是，她默默地趴在床邊，讓小公子把對父親的思念，對母親的依賴，統(tǒng)統(tǒng)都化作眼淚哭出來。
然而盡管傷心難過，小傳義也沒有放任自己宣泄情緒。
不一會(huì)兒，他便默默地擦去眼角的淚水，輕手輕腳地從床上下來。
自己穿衣，自己秉燭，自己用鐵鉗子撥開木灰，往火盆里加了新木炭。
最后，他爬上高高的椅子，正襟危坐。
桌上放著《六韜》，那是他近幾日讀的書。
晦澀難懂的內(nèi)容，他讀得很吃力，但他會(huì)盡量去理解其中深?yuàn)W的詞句，用筆在旁邊注解。
他還小，握筆的力道不夠，寫的字也是歪歪扭扭的。
但是一筆一劃，卻透著堅(jiān)定與端正。
他早熟的心智，以及穩(wěn)重的性格不用刻意彰顯，卻已在字里行間表露無疑。
成碧聽到小傳義翻動(dòng)書頁的聲音，便知小公子已調(diào)整好心緒。
果然，她睜眼便看到燈下有道小小的人影，伏在案桌上專注地看書。
她假意剛醒，柔聲問道：“小公子，怎么又起這么早？”
小傳義擠出一抹微笑：“成碧姑姑早，寅時(shí)將過，傳義該用功了�！�
成碧用扇子扇了扇火盆，將火扇得更旺些。
她把盛水的銅壺放在火盆上，搓了搓冰冷的手：“這北疆的天，比玉京城要冷得早，現(xiàn)在才剛?cè)攵�，就已�?jīng)冰凍三尺了�！�
“奴婢給您把火燒旺一些，這樣您也能舒舒服服地看書。只是您這晚睡早起的，奴婢擔(dān)心您累壞身子�！�
小傳義不以為意地笑了笑：“玉不琢不成器，如果傳義現(xiàn)在不能從思想、品德、行為上嚴(yán)格約束自己，那傳義就成不了大事�！�
“經(jīng)史、兵法、音律、劍術(shù)……從早排到晚，時(shí)間根本就不夠，傳義都想再起早些，但大姑姑要求傳義每日至少睡夠三個(gè)時(shí)辰。”
成碧噙著笑意，把帕子投進(jìn)熱水里，然后擰干遞了過去：“小姐也是為了小公子好，來，擦擦臉，這樣也能更精神。”
小傳義接過帕子，自己給自己擦臉。
小小的手，捧著一塊棉布，動(dòng)作顯得有幾分笨拙。
但就算是這樣，成碧也沒有幫忙，因?yàn)樗�，這小小的孩子已將自己當(dāng)作大人。
尊重一個(gè)“大人”的方式，就是別把他當(dāng)作弱者。
他可以做得不夠完美，他也可以很慢很笨拙，但決不能因此就生出不耐，恨不得為他完成。
擦過臉后，小傳義看了一眼天色，喃喃道：“大姑姑一定凱旋了吧……”
成碧把帕子收起來，此時(shí)銅壺里的水已經(jīng)燒開，繆縵氤氳的水汽從壺嘴里噴出來。
成碧倒了杯熱水，放到桌上晾著，隨口回了小傳義的話：“小姐一定會(huì)贏，奴婢堅(jiān)信。”
兩人的聲音驚醒睡在里屋的劉堯，他裹著被子罵罵咧咧地走出來：“一大早的，吵嚷什么？還讓不讓人睡了？信不信本王誅你們九族！”
主仆二人都沒有理會(huì)他。
劉堯見桌上的杯子里盛著熱水，他走過去端起來就喝，結(jié)果讓熱水給燎了滿嘴的泡。
他狠狠地瞪著成碧：“死丫頭，你沒腦子是么？這水沒晾到適宜的溫度，怎么就敢放到桌上給主子飲用？”
成碧沒有說話，小傳義卻開了口：“殿下，成碧姑姑是我的人，不是殿下使喚的婢女�！�
“大姑姑顧及殿下的安危，這才讓殿下與我同住一屋，要是殿下不習(xí)慣，也可以另尋他處�！�
劉堯隨便將杯子往桌上一扔，繼續(xù)罵罵咧咧：“還不是那悍婦把本王的人都拿下了，要不然本王稀罕和你這小屁孩住一起？”
小傳義不再理會(huì)他，繼續(xù)翻動(dòng)書頁。
劉堯受到忽視，不由怒從心起。
他搶過小傳義的書，翻開封皮一看，不由嘲諷道：“就你？屁大一點(diǎn)，能讀懂這種書？”
小傳義反問：“這么說來，殿下是熟讀此書了？”
劉堯冷哼一聲：“那當(dāng)然！”
小傳義又問：“敢問殿下，六韜指的是什么？”
劉堯語結(jié)：“這……”
小傳義輕笑一聲：“六韜分為文韜、武韜、龍韜、虎韜、豹韜、犬韜。”
“文韜論治國用人的韜略；武韜講用兵的韜略；龍韜論軍事組織；虎韜講戰(zhàn)爭環(huán)境，以及武器和布陣；豹韜論戰(zhàn)術(shù)；犬韜講軍隊(duì)的指揮訓(xùn)練�！�
“僅僅只是《龍韜》一卷，便分為《王翼》、《論將》、《選將》、《主將》、《將威》、《勵(lì)軍》、《陰符》、《陰書》、《軍勢》、《奇兵》、《五音》、《兵征》、《農(nóng)器》等十三篇�！�
“其內(nèi)容主要囊括軍事指揮和兵力部署，闡明擇選將帥、嚴(yán)明紀(jì)律的相關(guān)要求，并講述如何發(fā)號(hào)令、通信息等內(nèi)容。甚至連天時(shí)地利、武器裝備和物資供應(yīng)也有提及。”
“殿下飽讀詩書，想必讀懂《六韜》不在話下。”
劉堯氣急：“你看不起本王？竟敢嘲笑本王？”
傳義不置可否。
劉堯把被子一裹，拉了把椅子坐在火盆邊，言語中相當(dāng)不服氣：“看不起本王是吧！不就是一本破書么？讀不懂是狗！”
他咬牙切齒地瞪著小傳義：“本王這就讓你看看本王的聰明才智，等本王吃透這本書，看你還怎么在本王面前顯擺！”
小傳義露出天真無邪的笑容：“既然殿下對自己的才智那么自信，我們就來賭一賭�！�
“你我一起看這本書，然后對書中的內(nèi)容互相提問，答不出來的就是輸家，如何？”
劉堯可受不了這刺/激，立即放下狠話：“賭就賭！到時(shí)候輸了別哭！”
小傳義淡淡笑道：“一言為定。”
于是，一大一小開始較勁。
不過劉堯也不蠢，握住小傳義注解過的書不放，小傳義只好另尋一本。
兩人圍著火盆仔細(xì)讀著，時(shí)不時(shí)還向?qū)Ψ桨l(fā)問。
這樣的情況維持到成碧準(zhǔn)備了早飯，小傳義吃完后去練習(xí)扎馬步。
接下來，劉堯仿佛和小傳義較上勁。
無論小傳義做什么，他總跟著做，勢必要把小傳義比下去。
渾然忘卻小傳義只是個(gè)不足四歲的孩童。
這個(gè)時(shí)候，成碧也起了很大的作用。
她時(shí)而稱贊劉堯，令他獲得成就感。
時(shí)而又在劉堯沾沾自喜時(shí)，猛夸小傳義，令劉堯不服氣地鼓起干勁。
無形之中，這個(gè)小小的孩子，正令無可救藥的紈绔皇子在不知不覺中改變。
這樣的功勞和作用，是無數(shù)個(gè)學(xué)富五車的大儒所不及的。