一側(cè)是書聲瑯瑯，一側(cè)是熱火朝天，叮當作響，倒也和諧。但太學里滿腹詩書的學子們卻鄙視這些常常忙的汗流浹背的匠人，榮升工學院第一批學員的匠人們也瞧不起五谷不分的書蟲們，兩方漸漸倒有些較勁的意思。
丁薇卻是沒有空閑理會這些，原因無它。安哥兒的啟蒙先生遲遲尋不到人，這個時候就看出富貴依舊有富貴的苦惱了。
按理說，教授孩童識字習文和最基本的道理，是件簡單的事。幾乎只要讀過幾年書，人品正直的人都能勝任。但偏偏這個孩子同是太子，未來的帝王，這事就變得復雜了。
貪圖名利之人，自然想要抓住這樣一步登天的機會。但丁薇卻是不愿意兒子隨著這樣的先生變成一個功利之人，可惜，當初因為詩集一事見過幾面的孫家之類那些清流，生怕人家說他們攀附權(quán)貴，沒有露過一次臉兒，顯見是不愿意了。
于是，堂堂一國太子居然找不到先生了。
丁薇惱得在屋子里走來走去，好似先前秋日積攢下來的燥氣都聚集在一起突然噴發(fā)了。
“安哥兒聰慧又乖巧，居然沒人愿意為他啟蒙，真是豈有此理！”
她抬手狠狠灌了一碗涼茶，這才轉(zhuǎn)向老神在在坐在窗前的公治明，問道，“方丞相不是做過你的先生嗎，如今不能再教安哥兒嗎？”
公治明搖頭，“方丞相才學倒是極好，當年教授我的時候也分外用心。但兩代帝王之師，說出去是榮耀，也是方家的負擔，不如另選吧。”
丁家也知道榮寵太盛，并不是好事兒，“那怎么辦，幾位閣老…不成，都是食古不化的老頭子，他們愿意，我還不放心呢！”
公治明聽得幾位閣老都遭了嫌棄，實在有些哭笑不得，女子若是不講理，誰也不會有好日子過。
“你也不要心急了，安哥兒年歲還小，多玩幾月也沒什么�！惫蚊骼怂谏磉叄瑒裎康�，“我已經(jīng)派人出去尋訪德行好又有才學的先生了，咱們兒子貴為太子，怎么也不會沒有先生啟蒙就是了。”
丁薇自然也知道這個道理，但一想到兒子就替他委屈，堂堂太子居然遭人家嫌棄。
“好，那你繼續(xù)尋找好先生。兒子這里，我先來教授。我就不信，讀了十幾年的書還教不了一個幼兒園的孩子。哼！”
丁薇說罷就風風火火的喊了云影和當歸等人準備紙筆，開始列課程表，編寫教材，末了默寫了一本《三字經(jīng)》。
這個時空還沒有這本經(jīng)典啟蒙書，自然也沒人聽說過里面的典故，她就準備把這書當故事會了，小孩子聽著故事學著道理最好了。
再加一門算數(shù)課，各色軟木漆成鮮艷顏色，雕刻成玩物模樣，最適合做孩子的算數(shù)實物幫手了。
每隔兩日再添加一上午的涂鴉繪畫時間，蠟筆最是容易制作，就算沒有蠟筆還有毛筆沾了顏料呢。
至于勞動課，工學院里人人都能做先生…
公治明抱了玩耍累了，跑進屋來的兒子，再望望帶著丫鬟們忙碌的熱火朝天的媳婦，低聲同兒子嘀咕，“兒子啊，你以后的日子怕是不能這般自在了�！�
安哥兒哪里聽得懂老爹話里的隱藏之意，反倒指著桌上的點心，嚷道，“爹，我餓了！”
公治明于是取了一塊牛舌餅給兒子，眼見兒子吃的香甜，他神色就更添了幾分同情之色…
風九守在門口，遠遠瞧著主子，嘴角不停的抽搐。主子這般幸災樂禍的模樣，實在太過明顯了。。
太子由生母教導啟蒙，這一消息傳到前朝的時候，已經(jīng)是五六日之后了。
不必說，滿朝嘩然。太子之師，這個名頭就像一塊誘人的蛋糕，圍在旁邊的人都極渴望獨吞入口，但無奈又都愛惜臉皮，于是互相恭維推讓，盼著皇上欽點，名利雙收之下再“無奈”的收回自家，慢慢品嘗。
可惜，他們一轉(zhuǎn)身的功夫，蛋糕就長著翅膀飛走了。這簡直就是往熱油鍋里添了一瓢水，瞬間炸開了。
特別是幾個閣老，人人都自認是太子師的最好人選，可是左等右等不見皇上開口請托，今日一問之下就聽說這么個結(jié)果，于是老臉上就有些掛不住了。
董閣老第一個忍不住，開口勸諫道，“皇上，太子師是太子的啟蒙之師，實在是事關(guān)重大。您即便不喜朝中眾人，民間總有飽讀詩書的高德之人，但無論如何也不能交予婦人之手。”
“是啊，皇上�！�
許是退了朝，身在光明殿暖閣，身邊也沒多少同僚的關(guān)系，幾個閣老都不再顧忌，紛紛開了口。
“婦人心胸狹隘，眼界清淺，即便懂幾句詩文，但也不能教授太子啊。太子可是東昊儲君，萬一沾染什么惡習，豈不是天下之難？”
幾位閣老想著尋方丞相做幫手，可惜方丞相昨晚“偷菜”去了，這會兒正補覺，眼皮都沒抬一下。
眾人氣結(jié)，心里暗罵了多少句老狐貍，但到底還是要繼續(xù)苦口婆心勸著皇上該主意。
公治明聽得他們一口一個婦人如何不好，眉梢就挑了起來。想起昨日陪著兒子讀書的情形，在望向一眾重臣，眼底就閃過一抹嘲諷。
“諸位愛卿既然如此關(guān)心太子，不如隨朕去看看，皇后如何為太子啟蒙如何？”
屋子里，連同閣老在內(nèi)，外加六部尚書，足有十一二人，聽得這話都是面面相覷。反倒是一直打盹的方丞相這會兒睜開了眼睛，笑應道，“謝皇上待臣等開開眼界，前日聽得文瀾回去說起，老臣還動心等家中孫兒落地長大后就送來宮里請娘娘教導一番。”
果然，公治明聞言神色好了許多。但其余重臣們卻是尷尬了，紛紛出言描補，“臣等不是質(zhì)疑娘娘的才學，實在是惦記太子…”
可惜，公治明卻是不聽他們辯解，直接起身走了出去。
眾人互相對視一眼，都是無奈，只能趕緊追了上去。
原本丁薇是想把兒子的“幼兒園”安在永福宮，但琢磨著永福宮里都是老少女子，過于溺愛，不利于成長。于是就同公治明說了一聲，把光明殿的一座偏殿修改了一下。
如今院子里已是大變樣子，甬路一側(cè)的朝陽之處搭建了秋千和滑梯，蹺蹺板，木馬轉(zhuǎn)盤等玩物。不遠處還有裝滿了白色河沙的木池子，扔了些小木鍬木桶，各色模具。甬路另一側(cè)則整個修成了球場，小小的球門，還有釘在七尺高處的籃筐，也是齊全至極。
公治明帶著眾人剛剛進了院子，幾乎是一見慢院子的玩物，幾個老臣就忍不住咳嗽起來。
董閣老開口就要指責，卻被方丞相拉了一把，于是不甘愿的閉上了嘴。
丁薇幾乎是在眾人進院子的時候就得了云影的手勢提醒，她忍不住冷笑一聲，就知道這些“偷雞不成蝕把米”的老頭子們會過來。不過，她倒是不怕。她可是親娘，只要不教兒子殺人放火，就誰也指責不出什么。頂多是才疏學淺，不能勝任，可惜能勝任的人互相推拒，把她兒子架中間干等，她無論如何也要替兒子出了這口氣。
所以說，小心眼的女子不能惹，小心眼的娘親更不能惹！
今日外邊的天氣很好，丁薇給安哥兒和二娃穿了厚衣衫，然后讓云影幾個把門窗都打開。秋風和陽光立時就霸占了整個屋子，也照的寬敞的大廳明亮又舒適。
這會兒桌椅之類都搬去了角落，只留了大片的空地堆了一些奇形怪狀的木塊兒。
丁薇帶著安哥兒同二娃，都是光著腳，手里拿著木塊在屋子里跑來跑去。
一眾來“偷窺”的重臣們，都是看得皺眉，但也忍著沒有開口。
倒是公治明抬腿走了進去，惹得安哥兒扔了手里的木塊就要撲上去，卻被老娘扯了領(lǐng)子扔回去，批評道，“安哥兒，娘說過什么？上課的時候要專心，咱們先拼圖，只要你拼得好，一會兒讓爹爹陪你騎大馬好不好？”
“好啊，好��！”安哥兒最喜歡同爹爹玩耍，聽得這話立刻拍手叫好。
丁薇瞪了冒然闖入的公治明一眼，也不同他說話，就繼續(xù)帶著兩個孩子上課。
“來，安哥兒，二娃，把泉州拼上去！”
兩個孩子撅起小屁股在木塊堆了找了一會兒，然后兩人合力抬著有些重量的木板塊跑去了地毯東南角，待得安放好就跑了回來。
丁薇趕緊伸手同兩個孩子擊掌慶賀，“安放正確，太棒了！”
兩個孩子得了夸贊，都是眉開眼笑。這時候，公治明還有門外的老臣們才算看清楚，原來地上鋪的那塊地毯居然織成了東昊江山的模樣，每個州府之間都有明顯的黃色絲線間隔。而兩個孩子尋出來的木塊就是各個州府的版圖模樣，一塊塊拼在一起就是整個東昊的江山圖！
孩子的啟蒙，還能這般嗎？一邊玩，一邊就學會了地理志…
丁薇也不理會一眾驚奇得瞠目結(jié)舌的老臣們，繼續(xù)指揮這兩個孩子拼圖，待得拼完獎勵了他們每人一碗果汁，然后繼續(xù)開始學習各州府的特產(chǎn)。
比如，她說一句泉州，兩個孩子就把放在地毯角落的小木船尋來放到泉州的版圖上。她說一句邊城，兩個孩子就放兩只木雕牛羊…
如此，不過半個時辰，兩個孩子通力合作，已是把東昊的版圖拼好，又分出了各處的特色特產(chǎn)。
待得最后完成時刻，丁薇更是陪著兩個孩子跳躍歡呼。公治明也是笑著起身，一把抱了兒子轉(zhuǎn)了幾圈，末了又趴在地毯上，兌現(xiàn)了騎大馬的獎勵。丁薇眼見二娃兒羨慕，就喚了一旁的大娃來陪弟弟。
一時間整個屋子都是孩子的尖叫笑鬧，簡直要震翻屋頂。